В Україні лише 38% школярів спілкуються на перервах виключно українською мовою і від 11 до 17% учнів – лише російською.
Про це свідчать результати опитування, які представили мовний омбудсмен Тарас Кремінь та голова Державної служби якості освіти Руслан Гурак — передає УП.Життя.
Як показало опитування, переважна більшість респондентів (89% вчителів, по 82% батьків та дітей) вважають українську мову рідною і використовують її в усіх сферах життя:
- спілкування у родинному колі,
- навчальна діяльність,
- культурні практики тощо.
 |
| 82% учнів вважають українську мову рідною |
Крім того, 94% вчителів навчають дітей у школі виключно українською мовою. При цьому 82% з них використовують навчальні матеріали, написані державною мовою.
“Це демонструє позитивну динаміку щодо дотримання мовного законодавства у освітньому процесі”, – зауважив Кремінь.
 |
| 82% вчителів навчають дітей за матеріалами, що написані державною мовою |
Водночас опитування школярів свідчить про те, що виключно українською мовою під час уроків спілкуються 73% вчителів, а під час перерви ще менше – 63%. Російську мову в межах навчального закладу використовують здебільшого під час неформального спілкування.
Дослідження показало, що російською під час уроків та на перервах розмовляють між собою від 11 до 17% учнів. Водночас всього 2% вчителів під час перерві спілкуються виключно російською.
 |
| 38% учнів спілкуються між собою на перервах виключно українською |
За словами мовного омбудсмена, наразі в Україні стрімко зростає попит на фахову допомогу для вдосконалення навичок володіння українською мовою.
Результати дослідження свідчать, що 80% батьків та 73% школярів хотіли б покращити рівень володіння українською мовою.
Для цього, на думку батьків (76%) та вчителів (89%), необхідно створювати та розвивати безкоштовні курси/тренінги та/або освітні платформи для вивчення і вдосконалення навичок володіння державною мовою.
 |
| 78% батьків учнів вважають за потрібне удосконалювати навички володіння українською |
З огляду на результати дослідження, Кремінь назвав основні проблеми у сфері освіти, які потребують вирішення:
- проблема приведення у відповідність до законодавства статутів шкіл в частині мови освітнього процесу;
- необхідність нормативно врегулювати порядок утворення класів з навчанням мовами національних меншин.
“Станом на сьогодні такі класи утворюються на підставі звернень не лише представників національних меншин, як того вимагає законодавство, але і за зверненнями всіх бажаючих”, – підкреслив омбудсмен.
Дослідження проводилося з 1 по 6 червня серед 58 228 учасників освітнього процесу, серед яких:
- учителів – 5867 осіб (687 внутрішньо переміщені);
- учнів/учениць – 16 384 осіб (4704 внутрішньо переміщені);
- батьків – 35 977 осіб (10 015 внутрішньо переміщені).
